跨界：新時(shí)代的可由之路

我們總是可以有多種方式來(lái)定義自己。假如你是一名工程師，對(duì)視頻拍攝充滿熱情，那么或許你能成為工程短視頻領(lǐng)域的紅人。再進(jìn)一步，假如你的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，那么你在制作計(jì)算機(jī)科普視頻方面可能更具優(yōu)勢(shì)，說(shuō)不定還能成長(zhǎng)為一名知名教育博主。融合諸多標(biāo)簽以尋找跨界融合的方式，可能是新的方向。

我們一直在尋找，機(jī)會(huì)在哪里？跨界，可能是一個(gè)打開思路的方式。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，“跨界”不僅是一個(gè)流行詞，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。作為一名在?jì)算機(jī)科學(xué)與新聞傳播學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域研究的學(xué)者，我深刻體會(huì)到跨學(xué)科融合對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。這種影響不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究上，還在于它塑造了我們的思維方式、解決問(wèn)題的能力，以及未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

從計(jì)算機(jī)科學(xué)“跨界”到傳播學(xué)

我的學(xué)術(shù)生涯始于計(jì)算機(jī)科學(xué)，尤其是在數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能領(lǐng)域，專門研究數(shù)據(jù)可視化方向。在美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校攻讀博士學(xué)位期間，我進(jìn)行了多項(xiàng)面向不同領(lǐng)域的前沿研究，重點(diǎn)探索如何利用先進(jìn)的計(jì)算技術(shù)解決復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。在這一過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，技術(shù)的進(jìn)步不僅僅是數(shù)字與算法的累積，還深刻影響著人類社會(huì)的各個(gè)方面。數(shù)據(jù)的生成、處理與傳播，成為我關(guān)注的核心問(wèn)題。

讀博期間，我在實(shí)驗(yàn)室從事電池材料學(xué)的研究，運(yùn)用計(jì)算機(jī)與可視化的方法分析電池材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這一工作不僅讓我了解到高性能材料的重要性，更讓我發(fā)現(xiàn)了科技在實(shí)用領(lǐng)域中的巨大潛力。2024年，我因材料可視化方面的研究獲得了國(guó)際先進(jìn)材料協(xié)會(huì)頒發(fā)的青年科學(xué)家獎(jiǎng)?wù)?，這也從側(cè)面印證了跨學(xué)科的重要性。

我也做過(guò)醫(yī)學(xué)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，在德國(guó)萊比錫大學(xué)醫(yī)學(xué)研究所和哈佛醫(yī)學(xué)院分別開展過(guò)合作研究，并與相關(guān)老師合著有《醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》，后被中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院推薦用作博士研究生面試教材。此后，我又參與了多個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)科學(xué)與其他領(lǐng)域結(jié)合具有的廣闊前景。例如，我與西湖大學(xué)崔維成教授合著的《科學(xué)的起源》，對(duì)科學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了深入探討，分析了科學(xué)在歷史長(zhǎng)河中如何演變并如何影響著我們的社會(huì)與生活，該書被中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站推薦。又如，在經(jīng)管領(lǐng)域，我也嘗試將兩者結(jié)合，獨(dú)著了5部元宇宙系列圖書——《元宇宙：概念、技術(shù)及生態(tài)》《ChatGPT：智能對(duì)話開創(chuàng)新時(shí)代》《Web 3.0》《AIGC：讓生成式AI成為自己的外腦》和《NFT新視角：數(shù)字時(shí)代的權(quán)益變革》，其中兩部被翻譯成英文，由學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)Springer Nature在全球發(fā)行。

隨著對(duì)科技與社會(huì)之間關(guān)系的進(jìn)一步思考，我意識(shí)到僅停留在技術(shù)層面是不夠的。數(shù)字技術(shù)的普及使得傳播方式與信息獲取方式發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)知識(shí)已無(wú)法完全解釋當(dāng)下的信息傳播現(xiàn)象。因此，我選擇轉(zhuǎn)型為新聞傳播學(xué)的教授，致力于探索技術(shù)與新聞傳播之間的深刻聯(lián)系。這一決定不僅是職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，更是我對(duì)學(xué)術(shù)使命感的再認(rèn)知。在這條新道路上，我努力將我在計(jì)算機(jī)科學(xué)中學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于新聞傳播學(xué)的研究，力求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

尋找適合自己的發(fā)展路徑并不是一件容易的事情。找到理想的方向，需要充分的準(zhǔn)備、積極的探索及堅(jiān)定的信心。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)聽(tīng)到一些頗受打擊的話，還會(huì)遇到各種挫折。然而，這些挫折也許正是找到正確方向的標(biāo)志——成功的捷徑之一就是識(shí)別出問(wèn)題所在。

為了踏上“跨界”的征途，我“斷臂求法”，在求職時(shí)沒(méi)有去申請(qǐng)任何計(jì)算機(jī)學(xué)院的崗位。這一選擇雖然充滿挑戰(zhàn)，但也讓我在追尋理想的道路上更加堅(jiān)定。

信心的培養(yǎng)非常不易。首先，要堅(jiān)信世界很大——比你想象的還要大。盡管許多人可能無(wú)法理解你的選擇，但自己要給自己積極的鼓勵(lì)。其次，要努力花時(shí)間去尋找機(jī)會(huì)，尋找結(jié)合點(diǎn)。你的所學(xué)，肯定會(huì)在某個(gè)地方有應(yīng)用，但需要去尋找，去research，即re-search，不斷重復(fù)地去search。Search是做“research”非常重要的一部分，這樣努力下去，就很可能碰到。

跨學(xué)科合作的價(jià)值

跨學(xué)科合作在當(dāng)今社會(huì)的重要性愈加突出，其價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面。

一是知識(shí)的整合——新時(shí)代的不求甚解。

跨學(xué)科合作帶來(lái)了知識(shí)的整合與碰撞。在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)中，單一學(xué)科往往難以全面解決實(shí)際問(wèn)題。例如，氣候變化這一全球性挑戰(zhàn)，涉及環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。其不僅僅是一個(gè)純粹的科學(xué)問(wèn)題，更是深刻關(guān)聯(lián)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與政治的問(wèn)題，單靠任何一門學(xué)科都無(wú)法有效應(yīng)對(duì)。

我所在的研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)與傳播學(xué)的知識(shí)，專注于信息傳播與社會(huì)影響的研究。我們通過(guò)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，探索信息傳播在公眾認(rèn)知、社會(huì)行為和文化發(fā)展中的深遠(yuǎn)影響，特別是新的技術(shù)，如生成式AI在社會(huì)中的影響等。這種跨學(xué)科合作使我們的研究更具洞察力和應(yīng)用性，為信息傳播的規(guī)律研究提供了科學(xué)支持，也為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展開辟了新的路徑。

跨學(xué)科合作的價(jià)值還在于它促進(jìn)了對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)性思考。以公共衛(wèi)生為例，公共衛(wèi)生問(wèn)題往往涉及醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的交叉。通過(guò)整合這些學(xué)科的知識(shí)，我們可以更全面地理解疾病傳播的機(jī)制、患者的行為模式和對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響，從而為公共衛(wèi)生政策的制定提供更加有效的支持。

二是創(chuàng)新的源泉。

跨學(xué)科的合作能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，這可能是創(chuàng)新的主要來(lái)源之一。不同學(xué)科的專家在思維方式和解決問(wèn)題的策略上往往有所不同，這種差異性為創(chuàng)新提供了土壤?？鐚W(xué)科團(tuán)隊(duì)的多樣性，使得成員在討論和合作過(guò)程中，能夠產(chǎn)生新的視角和想法，從而推動(dòng)創(chuàng)新。

例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合促成了人機(jī)交互領(lǐng)域的快速發(fā)展。在這一領(lǐng)域，心理學(xué)家提供了關(guān)于人類行為和認(rèn)知的洞見(jiàn)，而計(jì)算機(jī)科學(xué)家則將這些洞見(jiàn)轉(zhuǎn)化為更符合用戶需求的技術(shù)設(shè)計(jì)。通過(guò)這種跨學(xué)科的合作，新的產(chǎn)品和服務(wù)不斷涌現(xiàn)，使人們的生活更加便利和高效。

此外，跨學(xué)科合作還有助于打破學(xué)科之間的孤立狀態(tài)。在傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)環(huán)境中，各學(xué)科之間往往存在壁壘，研究者在各自的學(xué)科內(nèi)工作，缺乏交流與合作。通過(guò)跨學(xué)科的合作，研究者可以分享各自的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，開拓新的研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

三是批判性思維的培養(yǎng)。

人云亦云是當(dāng)下常見(jiàn)的現(xiàn)象，而批判性思維可以幫助人們辯證地對(duì)待和接受事物，其非常重要，是當(dāng)下亟待提升的能力。

跨學(xué)科合作不僅促進(jìn)了知識(shí)的整合和創(chuàng)新，也在無(wú)形中培養(yǎng)了批判性思維。批判性思維是指對(duì)信息、觀點(diǎn)或論證進(jìn)行分析、評(píng)估和反思的能力。在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，成員之間的觀點(diǎn)差異和思維方式的多樣性，為批判性思維的培養(yǎng)提供了肥沃土壤。

通過(guò)參與跨學(xué)科項(xiàng)目，研究者可以在相互探討和辯論中鍛煉自己的批判性思維能力。面對(duì)不同學(xué)科的理論和方法，研究者需要不斷質(zhì)疑、分析并評(píng)估這些觀點(diǎn)的有效性和適用性。這種批判性思維不僅能夠幫助他們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更能促使他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)時(shí)，提出切實(shí)可行的解決方案。

例如，在公共政策的制定過(guò)程中，跨學(xué)科的合作團(tuán)隊(duì)能夠多角度分析政策的潛在影響。在團(tuán)隊(duì)中，社會(huì)學(xué)家可能會(huì)關(guān)注政策對(duì)不同社會(huì)群體的影響，經(jīng)濟(jì)學(xué)家則可能關(guān)注政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過(guò)這種多維度的分析，團(tuán)隊(duì)可以形成更加全面的政策建議，從而提高政策的有效性和可持續(xù)性。

四是實(shí)際應(yīng)用的廣泛性。

在數(shù)字時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用密不可分?？鐚W(xué)科合作為技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用提供了廣泛的可能性。例如，人工智能可以廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、教育、金融等多個(gè)行業(yè)。在這些行業(yè)中，跨學(xué)科合作能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)與實(shí)際需求的有效對(duì)接，促進(jìn)技術(shù)的落地與應(yīng)用。

在研究中，我嘗試將數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與傳播學(xué)相結(jié)合——通過(guò)可視化手段提升公眾對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的理解與接受度。例如，在信息傳播中，通過(guò)數(shù)據(jù)可視化可以更直觀地看到信息傳播的發(fā)展趨勢(shì)、傳播脈絡(luò)等，可以更好地分析和理解信息傳播的路徑及應(yīng)對(duì)措施。這種交叉的嘗試使我更加堅(jiān)定了跨界的重要性，也讓我篤定跨學(xué)科合作在實(shí)際應(yīng)用中的巨大潛力。

跨學(xué)科合作的成功案例在許多領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)。例如，生物信息學(xué)的崛起便是計(jì)算機(jī)科學(xué)與生物學(xué)相結(jié)合的結(jié)果。在這一領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)被用于分析基因組數(shù)據(jù)，幫助科學(xué)家理解疾病的遺傳機(jī)制，推動(dòng)新藥的研發(fā)。這樣的跨學(xué)科合作不僅推動(dòng)了科學(xué)進(jìn)步，也為人類健康帶來(lái)了新的希望。

五是跨界的核心——形散而神不散。

當(dāng)然，我們不能為了跨界而跨界，而是要深刻理解自己的優(yōu)勢(shì)與“殺手锏”。在我從事不同背景的研究時(shí)，無(wú)論是計(jì)算機(jī)科學(xué)、新聞傳播學(xué)還是其他領(lǐng)域，這些跨界的嘗試都是建立在扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析、可視化展示等基礎(chǔ)上。這些工具和方法是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是我能夠?qū)⒏鱾€(gè)領(lǐng)域的知識(shí)融合并產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)。因此，盡管這些研究看似來(lái)自不同的領(lǐng)域，形態(tài)上有所分散，但它們的核心始終未曾改變——那就是數(shù)據(jù)分析和可視化技術(shù)的應(yīng)用，讓這些跨界的努力保持了內(nèi)在的統(tǒng)一性和連貫性。

跨界并非盲目的跨越，而是要通過(guò)發(fā)揮個(gè)人的核心優(yōu)勢(shì)，找到合適的切入點(diǎn)。這種“形散而神不散”的狀態(tài)，正是跨界的精髓所在。通過(guò)充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和“殺手锏”，我們不僅能確?？缃绲拿恳徊蕉加忻鞔_的方向，還能在不同的學(xué)科中找到最合適的切入點(diǎn)，最大化地發(fā)揮各領(lǐng)域的價(jià)值?？缃绲淖罱K目的是在這個(gè)多元化的世界中找到一個(gè)統(tǒng)一的解決方案，而這個(gè)方案始終是建立在扎實(shí)基礎(chǔ)之上的。

機(jī)會(huì)在哪里？

認(rèn)清當(dāng)下，把握未來(lái)，才能更好地確定方向。

在《科學(xué)的起源》一書中，通過(guò)分析當(dāng)下的科技發(fā)展現(xiàn)狀，以及之前發(fā)展的脈絡(luò)，我們深刻發(fā)現(xiàn)——在科學(xué)發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，專業(yè)化與融合化逐漸成為兩個(gè)主流趨勢(shì)。然而，融合的趨勢(shì)愈發(fā)強(qiáng)勁，促使跨界合作成為一種必然選擇。隨著各學(xué)科之間的聯(lián)系日益緊密，單一學(xué)科往往無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決需求?？鐚W(xué)科的融合能夠整合不同領(lǐng)域的知識(shí)和視角，從而產(chǎn)生更加全面和有效的解決方案。

這一趨勢(shì)在多個(gè)領(lǐng)域都得到了體現(xiàn)。例如，在醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域，跨學(xué)科合作不僅提升了研究的深度，也拓寬了應(yīng)用的廣度。因此，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)，跨界已成為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的必由之路。

值得一提的是，學(xué)術(shù)界有許多知名教授，實(shí)際上也并非在他們最初學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。以我的導(dǎo)師Klaus Mueller為例，他起初學(xué)的是電子信息與生物工程，最后才轉(zhuǎn)行做了計(jì)算機(jī)，成為當(dāng)今國(guó)際可視化界的領(lǐng)軍人物之一。此外，我觀察到，在華爾街工作的許多杰出人才往往并非金融專業(yè)出身，他們中的許多人來(lái)自物理等其他學(xué)科領(lǐng)域。這種現(xiàn)象進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了跨界的重要性，以及在不同領(lǐng)域之間進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用的無(wú)限可能。

我們總是可以有多種方式來(lái)定義自己。假如你是一名工程師，對(duì)視頻拍攝充滿熱情，那么或許你能成為工程短視頻領(lǐng)域的紅人。再進(jìn)一步，假如你的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，那么你在制作計(jì)算機(jī)科普視頻方面可能更具優(yōu)勢(shì)，說(shuō)不定還能成長(zhǎng)為一名知名教育博主。

融合諸多標(biāo)簽以尋找跨界融合的方式，可能是新的方向。

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，全球各地的新技術(shù)和新觀念層出不窮，幾乎每隔幾年就會(huì)出現(xiàn)顛覆性的創(chuàng)新。因此，學(xué)者和從業(yè)者必須敏銳把握趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整自己的研究和工作方向。這種對(duì)變化的敏感度不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要跨學(xué)科的視野與靈活應(yīng)對(duì)的能力。

在數(shù)字化與智能化的浪潮下，跨學(xué)科的融合顯得尤為重要?？萍寂c人文的結(jié)合將會(huì)產(chǎn)生更多的創(chuàng)新與可能性。技術(shù)的快速發(fā)展促使我們重新思考人類的價(jià)值觀、道德倫理及社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，科技不僅是工具，更是改變社會(huì)與文化的關(guān)鍵力量。在未來(lái)的研究與實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加關(guān)注科技與人文的深度融合，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。這種融合不僅能夠激發(fā)新的思維方式，還能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

希望更多的學(xué)者與學(xué)生能夠意識(shí)到跨界的重要性，勇于挑戰(zhàn)學(xué)科的邊界，共同開創(chuàng)美好的未來(lái)。

跨界并非一蹴而就，但正是這種探索與嘗試，讓我們的學(xué)術(shù)與生活更加豐富多彩，也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們的智慧與力量。（作者 成生輝系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授，美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校計(jì)算機(jī)科學(xué)博士）

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2025年第1期）